Hästar har ingen rangordning – hela föreställningen om att vi måste bli deras ledare för att kunna umgås med dem på ett säkert och bra sätt är förlegat, ineffektivt och oetiskt. Det menar tunga namn inom hästforskningen.
Text: Sara Bref
Foto: Adobe Stock
International Society for Equitation Science (ISES) kom nyligen med ett officiellt uttalande kring användandet av koncept som ledarskap och dominans inom hästträning. Uttalandet stöds av många framstående forskare inom området och har författats av Jan Ladewig, professor i husdjurens beteende och välfärd vid Köpenhamns universitet.
Vår egen syn på världen
ISES menar att en ledarhäst eller ledarskap i grupper av hästar är något vi människor har läst in i deras beteende utifrån hur vi själva ser på världen. Hästar interagerar med varandra i par, menar de, inte som en hel grupp. Och det är osannolikt att de har någon form av rangordning i gruppen, delvis för att studier av deras kognitiva förmåga tyder på att de inte skulle vara kapabla att konstruera en sådan. Däremot kan äldre och mer erfarna hästar visa vägen eller ta täten när gruppen ska förflytta sig någonstans.
ISES menar att när interaktionen mellan människa och häst bygger på dominans kan det påverka hästens välfärd negativt.
”Det finns olyckligtvis exempel på ryttare, tränare och personer som hanterar hästar som – i tron att de måste bli ledare i förhållande till hästen – tar till träningsmetoder och/eller övningar som orsakar rädsla och, i vissa fall, slutar i misshandel”, skriver ISES i sitt officiella uttalande.
Hackordning beskrevs bland höns
Konceptet med rangordning kom från början från en norsk forskare som tittade på hönor. Sedan dess har många, forskare så väl som lekmän, hängt fast vid den teorin. Men inga studier har lyckats visa att en tydlig rangordning finns bland hästar, därmed borde vi enligt forskarna tänka om när det gäller att se oss själva som ledarhästen. Även om hästar skulle ha haft en sådan typ av rangordning är det inte troligt att människor skulle innefattas i den, menar ISES.
Tanken att hästen måste domineras uppmuntrar och berättigar enligt dem bestraffning, vilket kan påverka dess välfärd och den arbetsrelation människan och hästen har negativt.
ISES avslutar med ett ”take home message”, några punkter att ta med sig hem till stallet. Bland annat om vikten av att verkligen förstå hästens beteende och kognitiva förmåga när man ska umgås med den. Och att dominans och hierarkier är våra försök att beskriva den gruppdynamik och den organisation som finns hos hästar i grupp. De avslutar med:
”Att beskriva träningsprocessen och interaktionerna mellan häst och människa genom dominans och hierarki äventyrar skapandet av en harmonisk relation med hästen”.
Hela uttalandet från ISES, inklusive deras referenslista med forskning som stödjer det, finns att läsa här.
OM FORSKNINGSKOLLEN
I en ny tränings-app kombineras Agrias kunskap om hållbar träning med Equilabs möjlighet mäta hästens rörelser. Därmed sätts planerad träning med fokus på hållbarhet i fokus."Appens ridövningar bidrar till färre hältor och på sikt till fler hållbara hästar"
Funderar du på att renovera stallet, bygga om ett gammalt stall eller kanske bygga ett nytt utestall? Materialet i boxväggarna är viktigt.
Sagan Helena Persson och Bonzai, bytesträning, ridövningar, sitstips med mera hittar du i Hippson nummer 3 2018. Finns i butik nu!
Om du lägger in din annons i Galleriet på Hippson Market syns den från och med nu även i en av Facebooks största köp- och säljgrupper.
Till HorseNews.se
Hippson Nr 3
Sommarnumret: Vi ryttare är nästintill fixerade vid hästen som atlet, vid dess muskler och flås. Men hur är det med oss själva, vad bör vi förbättra för att hjälpa våra hästar att prestera?
Läs mer om innehållet
Dessutom:
Och mycket, mycket mer...
Ansvarig utgivare: Ann Kristin Yngve
Kundtjänst: info@hippson.se
Adress: Hippson AB Storgatan 17, 302 43 Halmstad
Hippson är sajten med inspiration, kunskap och nytta för dig som ryttare och hästägare. Här publiceras dagligen artiklar, frågespalter, ridövningar och snackisar från hela hästvärlden.
